E. EZBERDINTASUNEN GAINDITZEKO NEURRI GEHIGARRIAK

Ezin ahaztu dezakegu ikasle ijitoen gehiengo bat “ez dela ikastetxeetara gainerako ikasleekin aukera berdintasunean heltzen (gaitzespen, aurreritzi, batzuetan gizarte eta ekonomi egoera oso eskasak); ez dela ikastetxeetatik aukera berdintasunean irteten (gaitzespen, aurreritzi eta familien gizarte eta ekonomi egoera eskasak darraite eta honi eskola porrota gehitzen zaio: titulu akademikorik gabe irtetea)”.

Eskolara joatea eta eskola etekinari buruzko datuak, arlo bi hauetan bereziki eragiteko beharra planteatzeko bezain besteko kezkagarriak dira.

Eta lan hau eraginkorra gerta dadin, aurrerago azaldutako atalak garatzeaz gain, ondorengoak ere beharrezkoak dira:

Orain arte azaldutakoez gain, badaude ikasle ijitoengan zuzenenean eragiten duten beste neurri orokor batzuk ere, edo eragin lezaketenak bederen, baldin eta irakasleek aipatu neurriok ikasle ijitoen eskolatzearen hobekuntzarako erabiliko balituzte:

Aipatutakoez gain, ondorengoak ere eskuragarri ditugu:

 

 

Home/hasiera/inicio Home/hasiera/inicio