Castellano
Euskara
Créditos
1 Introducción
1.1 Marco teórico
1.2 Marco legal
2 Observatorio Convivencia
2.1 Qué es
2.2 Funciones
2.3 Componentes
2.4 Funcionamiento
2.5 Guía Creación OC
2.5.1 Guía
2.5.2 Acta Actividades
2.5.3 Herramientas
Presentación
Funciones
Funcionamiento
Síntesis de la Constitución-Presentación del OC
2.5.4 Recursos
Presentación
2.5.5 Materiales Básicos
MEC Obs. est. Convivencia
Emakunde Lenguaje Coeducativo
2.6 Materiales de Profundización
Convivencia escolar MJ Díaz Aguado
Sexismo y violencia de género MJ Díaz Aguado
3 Plan Conviviencia Anual
3.1 PCA Guión
3.1.1 Guión Elaboración PCA
3.2 Proceso Elaboración PCA
3.2.1 Introducción
Introducción PCA
3.2.2 Fases
Sensibilización
Guía
Acta Actividades
Cuestionario Evaluación
Materiales
Herramientas
0 Tríptico PCA
1 Marcos conceptuales Alumnado
1 Marcos conceptuales Familias
1 Marcos conceptuales Profesorado
1a Marcos conceptuales Alumnado
1a Marcos conceptuales Familias
1a Marcos conceptuales Profesorado
1b Marcos conceptuales Alumnado
1b Marcos conceptuales Familias
1b Marcos conceptuales Profesorado
2 La Convivencia en el Centro Alumnado
2 La Convivencia en el Centro Familias
2 La Convivencia en el Centro Profesorado
2a La Convivencia en el Centro Alumnado
2a La Convivencia en el Centro Familias
2a La Convivencia en el Centro Profesorado
2b La Convivencia en el Centro Alumnado
2b La Convivencia en el Centro Familias
2b La Convivencia en el Centro Profesorado
3 Nuestra Definición de Convivencia
3a Nuestra Definición de Convivencia
3b Nuestra Definición de Convivencia
Recursos
Plan de Convivencia Completo
Materiales Complementarios
Materiales Básicos
Plan Convivencia P. Uruñuela
¿Por qué un PCA?
¿Cómo se concreta?
Plan de Convivencia
Definición Convivencia R. Ortega
Foro Calidad
Letra «Claro Que Hace Falta Hablar»
Letra «Me Basta Con Creer»
Letra «Entra»
Dinámicas Convivencia E. Rosilio
Materiales Profundización Fase 1
Currículum No Violencia MJ Díaz Aguado
Mejora Clima Escolar MJ Díaz Aguado
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Declaración Derechos de la Infancia
Diagnóstico
Guía
Acta actividades
Cuestionario Evaluación
Materiales
Herramientas
4(bis) Diagnóstico Me siento bien-mal Alumnado
4 Diagnóstico Ámbitos 1-3 Familias Alumnado
4 Diagnóstico Ámbitos 1-3 Profesorado
4a(bis) Diagnóstico Me siento bien-mal Alumnado
4a Diagnóstico Ámbitos 1-3 Familias Alumnado
4a Diagnóstico Ámbitos 1-3 Profesorado
4b(bis) Diagnóstico Me siento bien-mal Alumnado
4b Diagnóstico Ámbitos 1-3 Familias Alumnado
4b Diagnóstico Ámbitos 1-3 Profesorado
5 Diagnóstico Ámbitos 4-7 Familias Alumnado
5 Diagnóstico Ámbitos 4-7 Profesorado
5a Diagnóstico Ámbitos 4-7 Familias Alumnado
5a Diagnóstico Ámbitos 4-7 Profesorado
5b Diagnóstico Ámbitos 4-7 Familias Alumnado
5b Diagnóstico Ámbitos 4-7 Profesorado
Recursos
Presentación Ámbitos
Técnica Porqués
Materiales complementarios
Materiales Básicos
Brunet y Negro «Las Gafas»
Cuento «Huevo, zanahoria, café»
Diagnóstico A. Bolívar
Materiales Profundización
0 Participación Escuela-Familia
1 Convivencia ISEI IVEI
2 Rosa de los vientos
3 Encuadrando mi Fotografía
Descripción Actividad
Cartel
4 Convivencia y género MJ Díaz Aguado
Planificación
Guía
Acta Actividades
Cuestionario Evaluación
Materiales
Herramientas
6 Transformando Causas en Objetivos
6a Transformando Causas en Objetivos
6b Transformando Causas en Objetivos
7 Priorización-Selección Objetivos
7a Priorización-Selección Objetivos
8 Planificación Objetivos Anuales
8a Planificación Objetivos Anuales
9 Detección Necesidades Plan formación-acción
9a Detección Necesidades Plan formación-acción
Recursos
Ámbitos, Estrategias y Líneas de Acción
Materiales Complementarios
Materiales Básicos
Planificación Participativa
Materiales Profundización
Planificación Modelo
Seguimiento y Evaluación
Guía
Acta Actividades
Cuestionario Evaluación
Materiales
Herramientas
10 Seguimiento y Evaluación de la Planificación
Recursos
Propuestas Ámbitos Diagnóstico. Análisis-Evaluación
Materiales Complementarios
Materiales Básicos
Como un espejo M. Santos Guerra
Materiales Profundización
Evaluación y Mejora Escolar D.L. Stufflebeam
Evaluación Sociedad del Conocimiento N. Zaitegi
3.3 Difusión
3.3.1 Difusión del PCA
4 Ejemplificación
4.1 Propuesta Estructura Final
Modelo PCA
4.2 Pautas de Redacción
Pautas de Redacción PCA
Lenguaje Coeducativo Emakunde
4.3 Orientaciones a los Planes de Convivencia